Artikel
•
Forfatter: Christina Holm Poulsen - Ph.d. i psykologi, forfatter og selvstændig forsker og foredragsholder
"At skabe deltagelsesmuligheder for børn og unge i skolen, fritidsaktiviteter og kirkens fællesskaber er kernen i det inkluderende, fællesskabende arbejde."
Artikel
•
Forfatter: Hanne Terp Legarth - Institutleder i Kristent Pædagogisk Institut
Om ungefællesskaber og samspillet mellem socialisation og subjektifikation i arbejdet med fællesskaber. Hvad betyder et kristent perspektiv på fællesskab i dette samspil, og hvordan skaber vi både plads til værdifællesskab og uenighedsfællesskab?
Artikel
•
Forfatter: Enok Breum Mogensen
"En opgave om bibelfortælling. Første del beskæftiger sig med menneskets grundlæggende behov for at være en del af fortællinger. Anden del zoomer ind på den kristne grundfortælling og dennes centrale plads i den både jødiske og kristne oplæringstradition. I tredje del fremhæves nogle elementer ved ungdomskulturen som særligt fordrer et fornyet fokus på bibelfortællingen og udfordrer rammevilkårene for at fortællingerne kan slå rod hos os."
Artikel
•
Forfatter: Aida Hougaard Andersen - Adjunkt, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, Institut for Psykologi, Syddansk Universitet
Forfatter: Heidi Frølund Pedersen - Lektor, Health, Klinisk Institut, Aarhus Universitet
Artikel
•
Forfatter: Marianne Holst Nielsen - Cand. pæd. i Pædagogisk psykologi
Om betydningen af omsorg, tilknytning og påvirkning med respekt - også når det drejer sig om tro.
Artikel
•
Forfatter: Andreas Østerlund Nielsen - Ph.d., freelance teolog
Artikel
•
Forfatter: Morten Hørning Jensen - Lektor på Menighedsfakultetet
Kendskab til Bibelens samtid åbner for et levende klasseværelse af læring og bringer dens beretninger i øjenhøjde med vores egen tid.
Artikel
•
Forfatter: Bjarne Kvam - Rektor for Norsk Lærerakademi, Lærerhøgskolen
Samfundsudviklingens udfordringer for skolen, kirken og familien.
Artikel
•
Forfatter: Carsten Hjorth Pedersen - Tidligere leder af Kristent Pædagogisk Institut
Mere realisme i det pædagogiske rum, tak!
I pædagogisk teori og praksis er der en tendens til at svinge mellem overdreven optimisme og overdreven pessimisme. Enten har man for stor tiltro til, hvad opdragelsen og undervisningen kan udrette, eller også har man for lille tiltro til det.
Artikel
•
Forfatter: Dan Månsson - Sjælesørger og konsulent
Det sker til stadighed, at pædagoger, lærere og medarbejdere i kristent børnearbejde inviteres ind i børns livsfortællinger. Nogle gange opdager vi det slet ikke. Andre gange får vi en fornemmelse af, at her er noget, vi kunne gå ind i. Enkelte gange beder børn direkte om hjælp.
Artikel
•
Forfatter: Carsten Hjorth Pedersen - Tidligere leder af Kristent Pædagogisk Institut
Refleksion over nye metoder i undervisningen
Artikel
•
Forfatter: Carsten Hjorth Pedersen - Tidligere leder af Kristent Pædagogisk Institut
Mit sigte med de følgende linier er: 1) At skitsere et kristent menneskesyn ud fra fem modeller. 2) At give 25 forslag til aktuelle, konkrete konsekvenser af et kristent menneskesyn.
I tillæg til artiklen bringes tre idéer til, hvordan et kristent menneskesyn kan gøres til indhold i undervisningen i 9. eller 10. klasse, forfattet af pædagogisk konsulent Niels Kousgaard.
Artikel
•
Forfatter: Carsten Hjorth Pedersen - Tidligere leder af Kristent Pædagogisk Institut
Et kristent menneskesyn kan bygges op om de fire hovedord: skabelse, syndefald, genløsning og opretholdelse. Hvilke impulser giver det første og det sidste ord i pædagogikken?
Artikel
•
Forfatter: Henning Lysholm Christensen - Pens. lærer, tidl. MF
Artikel
•
Forfatter: Bjarne Kvam - Rektor for Norsk Lærerakademi, Lærerhøgskolen
Artikel
•
Forfatter: Marshall Gregory - Professor
En grundig behandling af forskellige former for kærlighed: eros, filia og agape. Forfatteren konkluderer, at agape er den kærlighedsforståelse, som er mest brugbar i forhold til pædagogik, da agape-kærligheden tager højde for menneskets begrænsninger og fald.
Artikel
•
Forfatter: Signe Sandsmark - Amanuensis
Om kristen og såkaldt neutral opdragelse.
Artikel
•
Forfatter: Carsten Hjorth Pedersen - Tidligere leder af Kristent Pædagogisk Institut
En vurdering af konstruktivistisk pædagogik
Artikel
•
Forfatter: Carsten Hjorth Pedersen - Tidligere leder af Kristent Pædagogisk Institut
- Konstruktivisme, nihilisme og postmodernisme i pædagogikken
- Konsekvenser for barnet og den voksne
- Pædagogiske modeord og modord
- Gud gør den store forskel
Artikel
•
Forfatter: Bjarne Kvam - Rektor for Norsk Lærerakademi, Lærerhøgskolen
- Forskellige læringsformer.
- Hvorfor og med hvilken ret oplærer vi børn?
- Hvad skal børn lære?
Artikel
•
Forfatter: Bjarne Kvam - Rektor for Norsk Lærerakademi, Lærerhøgskolen
- Hvad er dannelse?
- Dannelseskontekst for børn og unge
- Jesus: Tjenerens etik.
- Læreren fra underholder til vejleder.
- Forholdet mellem dannelse og helliggørelse.
Artikel
•
Forfatter: Carsten Hjorth Pedersen - Tidligere leder af Kristent Pædagogisk Institut
Ti bibelske udsagn som har pædagogisk relevans.
Fem bibelske udsagn om opdragelse.
Artikel
•
Forfatter: Carsten Hjorth Pedersen - Tidligere leder af Kristent Pædagogisk Institut
To centrale pædagogiske begreber som er gensidigt afhængige af hinanden
